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企业中高层管理在线课堂如何

来源:乐投体育    编辑:佚名    发布时间:2021-10-11

导语概要

中高层管理在线课程导读中高层经理培训最常遇到的问题就是培训内容的设计与选择,他们从以专业擅长转变为以管理能力擅长的角色,首先需要确定新的角色的能力要求和知识框架。中高层管理线上课程目标1、明确管理者自

中高层管理在线课程

中高层管理在线课程导读

中高层经理培训最常遇到的问题就是培训内容的设计与选择,他们从以专业擅长转变为以管理能力擅长的角色,首先需要确定新的角色的能力要求和知识框架。

中高层管理线上课程目标

1、明确管理者自身的角色,更好的发挥领导的作用;

2、掌握工作管理的技巧和方法,高效完成工作任务;

3、学会管理下属的技能,充分调动员工的积极性,提升部门的绩效;

4、锤炼团队管理技能,带出一支高绩效团队。

中高层管理线上课程介绍

课程时间

本课程为线上课程,凡参加线上课程可获得培训结业证书,本课程可引进到企业内部培训。

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课程对象

企业中高层管理者,中小型企业的总经理、副总经理、总监,各个部门经理、主管,以及其它中高层管理岗位上的后备干部。

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课程特色

方法工具讲授与案例分析相结合,紧密联系企业的实际,具有实战性、可操作性。

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培训方式

主题讲授+案例分析+互动问答+视频欣赏+情景模拟+小队讨论+模拟训练

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《新任经理人管理技能提升》课程大纲

第一章——绩效:员工管理

1. 判断绩效准备度

案例研讨:员工对领导的心理需求

如何判断员工的绩效准备度——工作能力与意愿的分析。

l 员工绩效准备度的判定办法及工具

l 绩效准备度的四个级别

l 绩效准备度的动态关系

l 员工绩效下滑的表现及成因

l 影响绩效发挥的因素

2. 灵活有效的管理方式

案例研讨:不同员工为什么需要不同的管理方式

如何对不同绩效准备度的员工进行有效的管理

l 识别指导行为和支持行为——指导行为提升能力,支持行为提升意愿

l 常用的七项指导行为和七项支持行为

l 指导行为和支持行为组合形成的四种领导方式(指挥型管理,辅导型管理,支持型管理,授权型管理)

l 用四种管理方式管理四种不同绩效准备度的员工

l 如何避免对员工督导过度

l 如何避免对员工督导不足

第二章——协作:高效沟通

1. 案例分析:一对一面谈的好处

l 打开上下级之间的沟通渠道

l 给员工提供表达顾虑和感受的机会

l 让员工感觉自己受到重视,降低离职率

l 在一对一面谈中建立信任

2. 在面谈中增加信任,化解冲突

l 面谈中肢体语言的运用技巧

l 面谈中倾听的运用技巧

l 面谈中提问的运用技巧

l 面谈中提建议的技巧

第三章——效率:目标与时间管理

1. 拿到SMART目标

一步一练:根据SMART原则对自己的工作目标进行修正

2. 目标分解

案例引入:公司前台的困惑

目标分解的工具:OKR(目标及关键成果)

练习:使用OKR工具将团队的目标分解为每个成员的任务

3. 根据GROW模型制定计划

案例引入:一次失败的旅行(目标不能被执行,执行的是计划)

讲解:制定计划的两个工具:甘特计划法及滚动计划法

练习:使用甘特计划法或者滚动计划法做计划

第四章——动力:激励团队

1. 激励方式的十种方法(详解其中三种)

a) 竞争激励

b) 承诺激励

c) 成就激励

2. 激励的误区及纠正

a) 每个人的需求点都一样

案例:某公司的离职调查

b) 分析:XY理论的选择

问题:正激励与负激励,哪个对员工的心理影响更大?

c) 公平理论(亚当斯)

图解:糟糕的员工是如何被“塑造”出来的

举例:为什么小李成了“混”一族

第五章——威信:影响他人

1. **领导力分享

小组互动:每个人的领导力时刻

点评及讲解:我们从成功经验中获得的启示

2. 领导力的本质

a) 领导力是影响他人的能力

b) 领导力是一种存在于你和你的追随者之间的关系

c) 领导力是一系列的行为表现

3. 从两个角度学习领导力

a) 讨论:员工喜欢追随什么样的领导?

b) 从追随者的角度学习领导力(魅力领导力的模型)

c) 从领导者的角度学习领导力(行为领导力的模型)

4. 卓越领导者的五项行为

a) 以身作则

b) 共启愿景

c) 挑战现状

d) 使众人行

e) 激励人心

第六章——行动计划

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往期学员学习体会

1.感触真的很大,有些东西是无法用语言表达的。

2.感谢公司给我这次培训学习的机会,通过这次的课程,让我收益非浅。

3.这次培训中,老师们用生动的例子、幽默风趣的语言讲解了本次课程。

机构介绍

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